Glavni

Encefalitis

Što je apstraktno mišljenje i kako se očituje?

1. Definicija 2. Oblici 3. Vrste razmišljanja 4. Značajke 5. Imaju li ljudi istu apstrakciju? 6. Metode za razvoj apstraktnog mišljenja 7. Sažetak razmišljanja i djeca

Svaka osoba u svom svakodnevnom životu koristi brojne misaone procese, od kojih je jedan apstraktno mišljenje..

Apstraktno razmišljanje svojstveno je samo čovjeku. Nijedna životinja nema tu sposobnost..

definicija

Apstraktno razmišljanje je vrsta razmišljanja u kojoj osoba apstrahira od detalja i razmišlja u širokim crtama, vidi cijelu sliku. Ova značajka mozga omogućava vam da nadiđete uobičajene, idete prema svome cilju, bez obzira na mišljenja drugih ljudi, da napravite nova otkrića. U suvremenom svijetu mnogi poslodavci visoko cijene takve sposobnosti svojih zaposlenika, to pruža nestandardno rješenje problema, nove originalne projekte. Razvijanje apstraktnog razmišljanja u djeteta važan je zadatak njegovih roditelja, jer je u mnogočemu ovo ključ za njegov uspjeh u budućnosti..

obrasci

Da bismo shvatili suštinu razmišljanja, vrijedno je razumjeti koje oblike ima. Oblici misaonih procesa:

Koncept je sposobnost, jednom ili više riječi, karakterizirati objekt ili pojavu po njegovim najvažnijim osobinama. Primjer: siva mačka, stablo grana, djevojčica tamne kose, malo dijete.

Prosudba je poseban oblik razmišljanja koji opisuje predmete i procese u svijetu, njihov odnos i interakciju. Moguće je potvrditi ili demantirati bilo kakve informacije. Presuda se, pak, dijeli na jednostavnu i složenu.

Primjer jednostavnog prijedloga je: "trava raste". Komplicirana prosudba: "Sunce sija izvan prozora, dakle, vrijeme je dobro", ima narativni karakter.

Zaključak je oblik razmišljanja, zahvaljujući kojem osoba na temelju više prosudbi donosi zaključak, što će u biti biti uopćeni sud. Zaključak se sastoji od premisa i zaključaka. Primjer: proljeće je došlo, ulica je postajala toplija, trava je počela rasti.

Apstraktno razmišljanje omogućuje ne samo slobodno djelovanje s ova tri koncepta, već i primjenu istih u životu. Često u svakodnevnim aktivnostima koristimo sva tri oblika apstraktnog razmišljanja, a da to sami ne primjećujemo..

Vrste razmišljanja

U psihologiji se razlikuje nekoliko vrsta mišljenja. Ovo razdvajanje je odraz sposobnosti osobe da kombinira riječ, radnju i misao ili sliku. Psiholozi ih dijele na ovaj način:

  1. Konkretni ili praktični.
  2. Konkretni ili umjetnički
  3. Logički ili apstraktni.

Posebno je vrijedno spomenuti verbalno-logički tip, jer upravo on prati sva značajna dostignuća čovječanstva.

Značajke

Kao što je rečeno više puta, upravo je takav način razmišljanja temelj empirijske kognitivne funkcije. Psiholozi neprestano pokušavaju poboljšati i konkretizirati procese koji se događaju u našem umu. Uobičajeno je odvojiti nekoliko smjerova u apstraktnom razmišljanju na temelju zadataka koje ljudi pokušavaju riješiti:

  1. idealiziranju.
  2. generaliziranja.
  3. Primitivno senzualna.
  4. Izolacijska.
  5. Stvarna beskonačnost.
  6. Constructivization.

Oblik idealiziranja uključuje zamjenu stvarnih koncepata idealima. To uvelike usložnjava analizu svijeta oko nas, jer je vrlo teško pronaći ideal ili primijeniti idealno rješenje u stvarnim okolnostima. Ljudske su reprezentacije apsolutno savršene. Primjer: "potpuno bijeli snijeg".

Tip za generaliziranje glavno je oružje matematičara. Karakterizira ga percepcija predmeta misli općenito, lišava ga detalja i specifičnosti, te je zbog toga čini malo odvojenom od stvarnosti.

Primitivno senzualni tip sastoji se u apstrahiranju nekih svojstava pojava i predmeta, dok njihova druga svojstva dolaze u prvi plan. Ova je vrsta osnovna u svakoj ljudskoj aktivnosti, jer je odgovorna za percepciju svijeta..

Izolirajuća vrsta sastoji se u fokusiranju pažnje na jedan detalj koji je za osobu najznačajniji, dok ostatak predmeta ne obraća dužnu pažnju..

Konstruktivizacija je odvraćanje od općih karakteristika predmeta ili okolnosti.

Apstraktno mišljenje je također podijeljeno na:

Imaju li ljudi istu apstrakciju?

Odgovor je ne. Svatko od nas obdaren je sposobnostima, a sve su različite, zbog čega je čovječanstvo toliko raznoliko u svojim pogledima, interesima i težnjama. Na primjer, netko piše poeziju, dok drugi piše prozu, neki se ne zamisle bez glazbe, dok drugi radije crtaju u tišini. Takva raznolikost omogućava društvu da se razvija i otkriva u svim sferama života. Živjeti u svijetu u kojem svi razmišljaju podjednako, bi li to bilo zanimljivo? Međutim, apstraktno mišljenje može i treba razvijati.

U bolesnika s oligofrenijom, mentalnom retardacijom i nekim drugim odstupanjima u ponašanju, psihijatri primjećuju loše razvijeno apstraktno mišljenje ili njegovu potpunu odsutnost.

Tehnike razvoja

Razvoj apstraktnog razmišljanja dug je i naporan proces. Ali sve nije tako zastrašujuće kako bi se moglo činiti na prvi pogled. Da bi razvio tu vrstu razmišljanja, osobi je potrebno samo dva ili tri puta tjedno posvetiti sat ili pol rješavanju logičkih problema, zagonetki. Ovo je vrlo uzbudljiv proces i nećete imati vremena gledati oko sebe kako će postati vaš omiljeni hobi! U modernom svijetu postoji dovoljno tiskanih publikacija za razvoj logike, baš kao što se vježbe i zadaci mogu naći na Internetu. To znači da pronalaženje takvih podataka nije teško. Na primjer, postoji popularno web mjesto koje predstavlja zagonetke različitih složenosti.

Ova vrsta razmišljanja potječe na Istoku još od vremena drevnog svijeta. Nastao je kao odjeljak logike. Logika sama po sebi je sposobnost razmišljanja i rasuđivanja, izvlačenja zaključaka o stvarima i njihovoj suštini. Apstraktno razmišljanje omogućuje vam izgradnju teorijskih shema.

Uz redovnu nastavu, rezultati neće dugo doći. Za nekoliko tjedana moći će se primijetiti da je postalo lakše razmišljati, donositi dugoročne planove, rješavati pitanja koja su ranije uzrokovala poteškoće.

Mali čovjek je otvorena knjiga u koju možete napisati bilo što! Djeca su podložnija učenju i razvoju bilo kakvih sposobnosti. Bebine sposobnosti moraju se razvijati igranjem. Moderna industrija igračaka nudi širok izbor igara za rani razvoj. Na primjer, to mogu biti male zagonetke, mozaici, banalna piramida. U odrasloj dobi naučiti dijete da razmišlja, pozovite ga da razmatra slike u knjigama, objasnite mu razumijevanje onoga što se na njima događa.

Naučiti dijete da apstraktno misli, vrlo je važno. Apstraktno razmišljanje nije samo ključ njegovog kreativnog razvoja, već je i sposobnost propitivanja svega, postizanja svega iskustva. Razvijeno razmišljanje pomaže pri prikupljanju, analiziranju informacija i izvlačenju neovisnih zaključaka, a zatim ih pojačava dokazanim činjenicama..

Apstrakcija - što je to i kako apstraktno mišljenje (apstrakcija) pomaže vidjeti suštinu

Pozdrav, dragi čitatelji bloga KtoNaNovenkogo.ru. Sjetite se dosadnih lekcija u školi ili na sveučilištu u kojima ste željeli spavati. Što su imali zajedničkog? Obilje znanstvenih koncepata, općih teza (što je to?) I nejasnih formulacija.

Uvodna teorijska lekcija uključuje rad s apstrakcijama. Zbog njih je tako generaliziran, kao da je istrgnut iz teme.

Što je apstrakcija? Zašto je to potrebno? A kako je to povezano s drugim složenim pojmovima: apstrakcija, apstraktno mišljenje? U ovom ćemo članku analizirati sva pitanja na policama. Ići!

Apstrakcija i apstrakcija pojednostavljenje je stvarnosti

Apstrakcija je misao koja se rodila u procesu apstrakcije (proces isključenja i odvajanja nebitnog u ovom trenutku da bi se vidjelo glavno). Frustrirani čitatelj vjerojatno je pomislio: "Pa, opet, ne postoji jasna definicija, već samo mutna fraza." Budite strpljivi, istina (što je to?) Ostalo je samo malo.

Riječ abstractio ima tri prijevoda s latinskog:

Ovo su mentalne operacije koje mozak provodi na stvarnim stvarima u procesu apstrakcije. I pojavljuju se apstrakcije.

Evo nekoliko primjera za razumijevanje..

    Izašli ste vani i pogledali. O čemu razmišljaš? "Plinska školjka od pet slojeva s vodenom parom, sadrži 78% dušika, 21% kisika i tako dalje." Da, i možete poludjeti!

Da biste to spriječili, odvlačite se od nebitnih aspekata, svojstava i odnosa objekta. Izbacite slojeve atmosfere, kemijski sastav i formirajte opću misao - "nebo".

Dakle, "nebo" je apstrakcija. Možete ići dalje i istaknuti druge bitne karakteristike objekta: boju, vrijeme, doba dana. Tada će se pojaviti apstraktni pojmovi: „plavo nebo“, „oblačno nebo“, „noćno nebo“. Na kraju mjeseca povukli ste plaću s bankovne kartice. Sada je vaša opća misao "novac". Ovo je ujedno i apstrakcija. U procesu apstrakcije mentalno ste isključili (razdvojili) beznačajne veze objekta.

Na primjer, odnosi s bankarskom institucijom i poslodavcem. Zanima vas koliko su vremena trajala djela iz naslova prije nego što su završila u vašem novčaniku? Jedva. Važno je da je to novac.

Dakle, stalno se bavite apstrakcijom i generirate apstrakcije. Bez ovog postupka glava bi se jednostavno razbila od misli.

Zašto je onda tako teško sjediti na dosadnim predavanjima?

Apstraktni pojmovi najviši su oblik apstrakcije.

Možete generalizirati ne samo predmete iz stvarnog svijeta, već i same apstrakcije. Tako se formiraju apstrakcije visokog reda - apstraktni pojmovi. Djeluju na temeljne i točne znanosti kako bi opisale složene obrasce.

Razmotrimo pojednostavljeni primjer kako se rađa apstraktni koncept..

Oborine iz kristala leda padale su na tlo. Ovo je snijeg. Nebo je u potpunosti prekriveno oblacima. Nebo i snijeg su bijeli. Na ulici bjelina.

"Bijelo" je apstraktan pojam. Pokušajte ga generalizirati. Neće raditi. Ostali primjeri apstraktnih pojmova: istina, pravda, vrijeme, suština, informacija.

Od jednostavne apstrakcije do njezina najvišeg oblika, ponekad postoji toliko mnogo misanih faza da je apstraktni koncept vrlo odmaknut od stvarnosti i teško ga je uočiti..

Stoga je tako teško slušati učiteljeva teorijska predavanja.

Vrste apstrakcija

Apstrakcija je misaoni proces koji slijedi određeni cilj. Izdvojiti neku bitnu osobinu, steći opću sliku fenomena ili razviti idealnu shemu.

Razlikuju se tri vrste apstrakcija ovisno o namjeni apstrakcije..

  1. Izolacijska.
    Cilj je istaknuti bitnu karakteristiku objekta i usredotočiti se na njega. Na stolu je naranča. Primjećujete da je voće narančasto ili slatko-kiselo.
  2. sažimanje.

Cilj je dobiti opću sliku fenomena. Da biste to učinili, odvlačite se od privatnih znakova. Primjer generaliziranja apstrakcije su matematičke jednadžbe. Odlučuju ih određena pravila. Nema smisla mentalno „dijeliti“ matematičke jednadžbe na brojeve, plus, minus, jednaki znak, varijabla.

Vjerojatno ste primijetili da uspjeh u rješavanju bilo kojeg matematičkog problema ovisi o sposobnosti promatranja problema odozgo, uvidavanje velike slike. Idealizacija.

Cilj je razviti idealizirani dijagram objekta, odbacujući nematerijalne stvarne atribute. Idealizacija je metoda spoznaje, bez koje točne i prirodne znanosti ne mogu. Sjetite se zloglasnog "sfernog konja u vakuumu".

U stvarnosti ne postoje izolirane točke, ravne linije ili vrijeme. Odvojeni od određenog objekta, one se ne mogu dodirnuti, mjeriti. To su apstrakcije koje se u matematici i fizici koriste kako bi opisale zakone stvarnih pojava..

Što je apstraktno mišljenje?

Ako je apstrakcija proces razvoja apstrakcija, tada je apstraktno mišljenje njihovo djelovanje.

Strogi ispitivač kritizira mladića koji previše široko odgovara: „Približimo se temi karte“.

Zašto student žuri tako pametne izraze? Sakriti nedostatke u znanju ili čak njihovu potpunu odsutnost. A to je suština apstraktnog mišljenja.

Ljudsko znanje o stvarnom svijetu nije cjelovito, sveobuhvatno, specifično. Ali treba se nekako usmjeriti među nepoznate pojave i stvari, pa razmišlja apstraktno.

Ako ne postoji koncept vremena, kako bi ljudi dogovorili sastanke? Kako bi znanstvenici opisali nove galaksije bez pojma o obliku, udaljenosti, brzini, tvarima? I kao da nema zajedničkih pojmova, znanost je djelovala?

Apstraktno razmišljanje oblik je spoznaje koji omogućuje da se razbije intelektualni zastoj, barem na generaliziranom nivou, za opisivanje nepoznatih pojava. S njom grade nagađanja i problem vide iz različitih uglova..

Svjedočili ste obiteljskoj svađi. Tvoj prijatelj na telefon zove telefonom, plače, vrišti, psuje. Kakve zaključke donosi mozak?

  1. Specifično razmišljanje: prijateljeva supruga je histerična žena;
  2. Apstraktno razmišljanje: možda je prijatelj uvrijedio njegovu ženu, ona je dugo patila, ali sada ne može obuzdati svoje emocije.

Kratak sažetak

Dakle, govoreći vrlo jednostavnim riječima, izraz iz naslova ovog članka općenita je ideja koja nas približava suštini predmeta (fenomena).

Apstrakcija je posrednik između osobe i složenog svijeta s njegovim tajnama, zakonima.

Besmisleno je uspoređivati ​​konkretne pojmove s apstraktnim, jer bez njih je proces spoznaje nemoguć.

Autor članka: Natalia Belousova

Apstraktno razmišljanje

Apstraktno ljudsko razmišljanje jedna je od opcija kognitivne aktivnosti koja vam omogućuje apstraktno razmišljanje, drugim riječima pomaže apstrahiranju od manjih detalja kako biste mogli sagledati nastalu situaciju ili čitavu pojavu. Ova vrsta mentalne aktivnosti subjekata doprinosi viziji cjelovitosti slike, omogućujući joj da se ne fiksira na beznačajne detalje..

Apstraktno ljudsko razmišljanje pruža mogućnost iskoraka izvan granica propisanih normi i kodeksa pravila, što dovodi do novih otkrića.

Razvoj apstraktnog mišljenja kod pojedinaca od rane dobi trebao bi zauzeti središnje mjesto u dječjoj formaciji, jer takav pristup olakšava pronalaženje neočekivanih rješenja, nagađanja i pronalazak neobičnih rješenja za situacije.

Dakle, apstraktno razmišljanje je varijacija ljudske spoznaje, koja je izbor bitnih kvaliteta i interakcija objekata, odvraćanje od njihovih drugih kvaliteta i veza, koje se smatraju privatnim i beznačajnim. Takva teorijska generalizacija pomaže u odražavanju ključnih obrazaca ispitivanih predmeta ili pojava, kao i predviđanju novih, dosad nepoznatih obrazaca. Apstraktni su objekti nedjeljivi oblici koji čine sadržaj mentalne aktivnosti osobe, naime zaključci, matematički elementi, konstrukcije, prosudbe, zakoni, pojmovi itd..

Sažetak logičkog razmišljanja

Ljudsko razmišljanje je tajanstveni fenomen, rezultat kojeg psiholozi neprestano teže sistematizirati, standardizirati i klasificirati, naglašavajući apstraktno-logičku kognitivnu funkciju. Takva pažnja izaziva činjenica da upravo ovakav način razmišljanja pomaže u pronalaženju nestandardnih strategija odlučivanja, povećavajući vještine prilagodbe ljudi na stalno promjenjive uvjete.

Apstrakcija je stvaranje mentalnih naglaska, izoliranje nekih struktura, elemenata određenog skupa i uklanjanje drugih detalja takvog skupa. Apstrakcija je jedan od temeljnih procesa mentalnog funkcioniranja subjekta, koji omogućava pretvaranje različitih kvaliteta predmeta u objekt analize i oslanjanje na simbolično posredovanje. Ova teorijska generalizacija doprinosi odražavanju osnovnih zakona proučavanih predmeta ili događaja, njihovoj analizi i predviđanju kvalitativno novih zakona.

Potreba za apstraktnim razmišljanjem nastaje zbog okolnosti u kojima postaju očite razlike između orijentacije intelektualnog problema i postojanja fenomena..

Apstrakcije mogu biti primitivno-senzualne, generalizirati, idealizirati, izolirati, a postoje i apstrakcije stvarne beskonačnosti i konstruktivizacije.

Primitivno-senzualna apstrakcija sastoji se u odvraćanju od nekih svojstava predmeta i događaja, isticanju ostalih njihovih atributa (na primjer, isticanju konfiguracije objekta, apstrahiranju od njegove strukture i obrnuto). Primitivno-senzualna apstrakcija neizbježno je povezana s bilo kojim procesom opažanja.

Općenito apstrahiranje ima za cilj stvaranje generalizirane ideje o fenomenu apstrahiranom od pojedinačnih odstupanja. Posljedica ove apstrakcije je raspodjela općih svojstava ispitivanih predmeta. Ova vrsta apstraktnog razmišljanja smatra se temeljnom u matematičkoj logici..

Idealizirajuća apstrakcija ili idealizacija je zamjena stvarnog empirijskog objekta idealiziranom shemom, apstrahiranom od stvarnih nedostataka. Kao rezultat toga, oblikuju se pojmovi idealnih objekata, na primjer, "izravno" ili "apsolutno crno tijelo".

Izoliranje apstrakcije neraskidivo je isprepleteno s funkcijom nevoljne pažnje, jer se u ovom slučaju može razlikovati suština na kojoj je pažnja koncentrirana.

U apstrakciji od nemogućnosti popravljanja svakog elementa beskonačnog skupa, drugim riječima, beskonačni skupovi predstavljeni su kao konačni, apstrakcija stvarne beskonačnosti.

Konstruktivizacija je odvraćanje od nejasnoće granica stvarnih objekata, odnosno njihovog "grubljenja".

Uz to, apstrakcije se mogu svrhovito podijeliti na formalne i sadržajne.

Isticanje određenih svojstava objekta koje ne postoje same (na primjer, oblik ili boja) formalna je apstrakcija.

Značajna apstrakcija sastoji se u izoliranju svojstava objekta s relativnom autonomijom (na primjer, stanica organizma).

Način razlikovanja svojstava predmeta koji se ne percipiraju senzualno postavljanjem nekog odnosa prema vrsti jednakosti na predmetnom području (na primjer, identitet ili ekvivalentnost).

Na razvoj apstraktnog mišljenja kod ljudi bitno je utjecao nastanak i stvaranje jezičnog sustava za komunikacijsku interakciju. Riječi su se počele pripisivati ​​raznim pojavama, apstrakcijama, što je omogućilo reprodukciju njihovog smislenog značenja, koje ne bi ovisilo o situacijama koje se tiču ​​odgovarajućih predmeta, kao ni njihovim svojstvima. Govor pruža priliku za izazivanje proizvoljnih i slobodnih reprezentacija u umu i jačanje reproduktivnih vještina. Zahvaljujući nastanku jezičnih sustava omogućeno je reproduciranje ideja i funkcioniranje mašte. Početni i prevladavajući oblik apstraktno-mentalnog prikaza predmeta i događaja je koncept. U procesu kognitivne aktivnosti pojedinca, jedna od ključnih funkcija koncepta je odabir, kroz prikazivanje u generaliziranoj konfiguraciji, predmeta određene skupine prema nekim specifičnim (bitnim) znakovima.

Koncept kao oblik misli, ili kao mentalna formacija rezultat je generalizacije predmeta određene skupine i mentalnog određenja ove skupine prema specifičnom skupu zajedničkih obilježja za objekte ove skupine i njihovih karakterističnih svojstava.

Isti predmet može biti i varijacija senzorno osjetljive prosudbe i oblik koncepta.

Izravno u pojmovima mogu biti bitni i nevažni znakovi predmeta, potrebni, nasumični, kvantitativni i kvalitativni. Osim toga, pojmovi se razlikuju u stupnju općenitosti. Oni mogu biti manje općeniti ili općenitiji, kao i izrazito opći. Pojmovi su također podložni generalizaciji..

Apstraktno razmišljanje može se pratiti kao primjeri njegove najjasnije primjene u znanosti, jer je osnova svih znanstvenih aktivnosti najprije prikupljanje, a zatim sistematizacija informacija i znanja iz različitih područja.

Oblici apstraktnog mišljenja

Apstraktnu mentalnu aktivnost karakterizira nekoliko značajki. U prvom redu apstraktno mišljenje osobe je usredotočeno i aktivno kroz koje pojedinci mogu idealno transformirati predmete. Kognitivna aktivnost omogućava vam istaknuti i popraviti u objektima nešto uobičajeno, značajno i ponavljajuće, odnosno stvarnost se odražava kroz generalizirane slike.

Funkcija razmišljanja posredovana je senzornim informacijama i dosadašnjim iskustvom. Drugim riječima, kroz razmišljanje dolazi do neizravnog prikazivanja stvarnosti. Osim toga, mentalna je funkcija neraskidivo povezana s jezikom. To je sredstvo formuliranja, konsolidacije i prenošenja misli..

Apstraktno ljudsko razmišljanje aktivan je proces koji se sastoji u odražavanju objektivne stvarnosti u obliku pojmova, prosudbi, ali i zaključaka.

Koncepti su misli koje odražavaju opće i važne znakove predmeta, događaja i procesa iz stvarnog svijeta. Oni su odraz jedne jedine misli o značajnim svojstvima predmeta. Koncept se može proširiti na nekoliko ili jednu klasu homogenih objekata i pojava koje karakteriziraju iste značajke.

Koncepti su podijeljeni prema volumenu i sadržaju. Prema volumenu mogu biti prazne, a ne prazne. Prazni izrazi su oni čiji je volumen nula. Pojmove koji nisu prazni karakterizira svezak koji sadrži barem jedan stvarno postojeći objekt. Zauzvrat, neprazni pojmovi klasificiraju se u opće i individualne. Pojmovi koji se odnose na ukupnost objekata nazivaju se jedninom ako takva ukupnost podrazumijeva jednu cjelinu. Opći pojmovi sadrže klasu objekata u vlastitom volumenu i oni su primjenjivi na bilo koji element ove klase (na primjer, zvijezda, država).

Pojmovi općeg plana dijele se na registraciju i neregistraciju. Pojmovi u kojima se masa elemenata sadržanih u njima može prebrojati i popraviti, nazivaju se registriranjem. Koncepti snimanja karakterizira konačni volumen.

Opći pojmovi koji se odnose na neodređeni broj elemenata nazivaju se neregistriranjem. Pojmovi koji se ne registriraju karakteriziraju beskonačni volumen.

U skladu sa sadržajem, koncepti se dijele na pozitivne i negativne, kolektivne i neselektivne, nerelacijske i korelacijske, konkretne i apstraktne.

Pozitivnim se nazivaju pojmovi, čija su suština osobine svojstvene predmetu, na primjer, kompetentan, vjernik. Pojmovi, čiji sadržaj pokazuje odsutnost određenih znakova objekta, nazivaju se negativnim, na primjer, neredom.

Kolektivno je pojam u kojem postoje znakovi zasebnog skupa elemenata koji predstavljaju cjelovitost, na primjer, kolektiv. Sadržaj kolektivnog koncepta ne može se pripisati njegovom pojedinačnom elementu. Neselektivni pojmovi su oni koji znače svojstva koja karakteriziraju svaki od njegovih elemenata, na primjer, regiju ili zvijezdu.

Koncept u kojem se neki predmet ili zbirka predmeta podrazumijeva kao nešto što postoji nezavisno naziva se konkretnom, na primjer, knjigom.

Sažetak je pojam u kojem je skriveno svojstvo predmeta ili odnos među njima, na primjer, hrabrost, prijateljstvo.

Pojmovi koji predstavljaju predmete koji postoje odvojeno i izvan njihovih odnosa s drugim objektima, na primjer, student, zakon, nazivaju se irelevantnim.

Relativni su pojmovi koji sadrže svojstva koja ukazuju na povezanost jednog koncepta s drugim, njihov odnos, na primjer, tužitelj - tuženik.

Prosudba je konstrukcija mentalne aktivnosti kroz koju se otkriva prisutnost ili odsutnost bilo kakvih odnosa i veza između predmeta. Karakteristični znak prosudbe je potvrđivanje ili odbijanje bilo kakvih podataka o bilo kojem predmetu. Točno je i lažno. Korespondencija stvarnosti određuje istinitost presude, jer ona ne ovisi o stavu subjekata prema njoj i stoga je objektivne prirode. Lažne prosudbe su izobličenje objektivnih znakova i odnosa predmeta mišljenja.

Konstrukcija mentalne aktivnosti koja omogućuje kvalitativno novi prijedlog iz jedne ili par prijedloga naziva se zaključivanjem.

Svi zaključci sadrže pretpostavke, zaključke i zaključke. Polazne presude iz kojih proizilazi novi prijedlog nazivaju se prostori zaključivanja. Zaključak se odnosi na novi prijedlog dobiven izvođenjem logičkih operacija s premisama. Zaključak se naziva logičnim postupkom, koji se sastoji u prijelazu iz prostorije izravno u zaključak.

Apstraktni primjeri logičkog razmišljanja mogu se pratiti u gotovo svakom misaonom procesu - "Sudac Ivanov ne može sudjelovati u razmatranju slučaja ako je žrtva." Iz ove se tvrdnje može izvesti presuda, koja je pretpostavka, naime: "Sudac Ivanov je žrtva." Otuda zaključak : "Dakle, sudac Ivanov ne može sudjelovati u razmatranju slučaja.".

Odnos logičkog slijeda promatran između zaključka i premise podrazumijeva prisutnost smislenog odnosa između premisa. Drugim riječima, ako nema smislene veze između presuda, tada će zaključak zaključka biti nemoguć..

Autor: Praktični psiholog Vedmesh N.A..

Predsjednik Medicinskog psihološkog centra PsychoMed

Primjeri života apstrakcije


Sažetak se temelji na vrlo jednostavnom konceptu - apstrakciji, a njegova izvedenica - apstraktnom pristupu.
U biti, apstraktna znanost je izjava apstraktnog pristupa.

Apstraktni pristup je pretpostavka onoga što je moguće u bilo kojem procesu. Može se suprotstaviti specifičnom pristupu, "definiranom pristupu".

Apstraktni pristup leži u činjenici da se svaka stvar, bilo koji fenomen može shvatiti kao apstrakcija..
To jest, sa stajališta apstraktne znanosti, svaka stvar, fenomen koji čovjek smatra konkretnim, određenim, zapravo je apstraktna. I nema kontradikcije. Budući da apstraktni pristup podrazumijeva da svaka stvar, bilo koji fenomen može istovremeno postojati, a ne postojati. Ovo nije teorem ili aksiom. To također proizlazi iz činjenice da je postojanje također apstrakcija..

Apstrakcija u prijevodu znači odvlačenje pažnje. Distrakcija igra važnu ulogu u apstraktnom pristupu. Smetanje se prije svega odnosi na usmjereno djelovanje u kojem je akcija usmjerena na metu. Svaki cilj iz „određenog pristupa“ koji vodi običnu osobu na početku 21. stoljeća je definitivan. Stoga su sve radnje povezane s tim također određene i, prema tome, ograničene. Razmišljanje ljudi je linearno, izgrađeno na uzročnom modelu, a raspon njihove percepcije vrlo je sužen. U apstraktnom pristupu, svaki je cilj apstraktan. Prema tome, on postoji i ne postoji istovremeno. Radnje nisu specifične za nju, ali su apstraktne. Cilj "na kraju" možda nije upravo onakav kakav ga je osoba prihvatila. I sve povezano s tim, respektivno. U apstraktnom pristupu su i sama čovjekova djela apstraktna. Prilično realno uočljivi postojeći postupci mogu se ispostaviti kao san samo kad se osoba probudi i pomisli da u stvarnosti nije poduzimala nikakve radnje. Sažetak znanstvenika reći će ovo: ne, istodobno je i učinio. Za apstraktnog znanstvenika stvarnost je i apstraktna! I nema garancije da je naš svijet stvaran. Apstraktni znanstvenik priznaje mogućnost da ono što učini, možda i s nekog drugog stajališta, ne čini. I tako, svaka akcija, bilo koje znanje, stjecanje znanja, bilo kakav razvoj, bilo koje iskustvo - također se smatra apstraktnim.

Bilo koji fenomen može se objasniti apstraktnim pristupom. Čak i specifična stvar.

Jednostavan primjer apstrakcije je boja. Kada od osobe tražite da vizualizira plavu boju, on vizualizira oblik koji ima plavu boju. Teško mu je samostalno vizualizirati plavu boju.

Složeniji primjer. Prava lopta, recimo nogometna lopta. Prvo, dok ovo sada kažemo, ova je lopta još uvijek apstraktna, jer je nema. Čitava je situacija već apstraktna. Sve je naše razmatranje apstraktno. To postoji, ali samo u primjeru našeg razmatranja. Ali recimo da još uvijek pokupite pravu loptu. Za tebe je on stvaran. Ako vjerujete da je to nogometna lopta i s njom možete igrati samo nogomet, odlučni ste. Ako pretpostavljate da s ovom loptom možete učiniti bilo što drugo, onda je ovo apstraktan pristup. Razmislite sada. Što možete učiniti s nogometnom loptom.
Ako ste rekli: "igrajte drugu igru" - onda ste opet definirani i ograničeni.
Ako ste rekli: "režite i koristite gumu" - onda ste opet definirani i ograničeni.
Ako ste rekli: "sjednite na to" - onda ste opet definirani i ograničeni.
Ako ste rekli: „ono što vam padne na pamet“ - vi, zamislite, opet ste definirani i ograničeni. Ograničeni ste radnjom - "dođite na pamet".
Apstraktni pristup nije povezan s pretraživanjem aplikacija. Jednostavno morate dopustiti onu „izvan“.
Igrajući loptu, u stvari možete privući pažnju lijepe djevojke, ali nikad ne znate što drugo.

Abstraktne operacije su operacije s apstraktom. U stvari, sve što sada radimo je apstraktna operacija. Primjer s loptom - uzeli smo ono što nije i s njim smo radili. Uzeli smo apstrakciju i kao da smo je označili varijablom X, a zatim počeli s njom obavljati operacije. Kao što vidite, ove operacije mogu dobro dovesti do nečega. Već se uveliko koristi u znanosti, programiranju. Bilo koju stvar možemo zamisliti kao nepostojeću, prazninu, prazninu (jezik C), raditi s njom i vratiti je u pravo vrijeme. Apstraktni znanstvenik vidi apstraktne operacije u svemu što radi. Apstraktni pristup nije operacija s određenim stvarima koje ste označili kao apstrakciju, već upravo to mnogi ljudi u modernoj znanosti misle. Oni koji to rade su u svom "konačnom pristupu" koji ih ograničava. Njihov um je s njima igrao šalu - apstrahirali su apstrakciju. Pravi apstraktni pristup je potpuno odsutnost ograničenja. To je stalna pretpostavka onoga što je izvan..

Najzanimljivije i paradoksalno u apstraktnoj znanosti je da je svako razumijevanje također apstraktno. Odnosno, sve što sada pročitate, bilo koji koncept o apstraktnom, mora biti uočen na temelju apstraktnog pristupa. Sažetak ne može biti tačno definiran. Morate steći apstraktno razumijevanje. I uvijek pretpostavite da ste shvatili možda ne, kako ćete to razumjeti neki drugi put.

Iz pojma apstraktnosti cilja proizlazi da u apstraktologiji ne postoji konkretan cilj. Ovo nije (samo) filozofija! Ne (samo) znanost. Pomoću apstraktnog pristupa, naravno, možete filozofirati o bilo kojoj temi - barem o svemiru, barem o bilo čemu, možete izvući bilo kakve znanstvene teoreme, možete razviti svijest, postići prosvjetljenje. Možeš učiniti bilo što! Ali to neće biti apstraktno. U samoj apstraktnoj znanosti zapravo se ne može razgovarati osim objašnjavanja apstraktnog pristupa, apstraktnog mišljenja itd. Sve što ne pripada tome temelji se samo na apstraktnom pristupu..

Nekoliko zanimljivih članaka u kojima smo ispitali elemente apstraktnog pristupa:
"od informacija do sposobnosti"
"Što je matrica"

Primjeri apstraktnih znanosti:
Ja težim nečemu, a istovremeno ne težim ni za čim.
Moj život jest i nije.
Ja se krećem, a možda se i ne mičem (stojim).
Postoje zakoni, ali istodobno ih nema.
Sve postoji, a možda ništa ne postoji..

Ključne riječi apstraktne znanosti:
Ograničiti. Izvjesnost, transcendencija.
Apstrakcija. Uključenost, ne-uključenost

Pojmovi, pitanja:
Apstraktni pristup
Apstraktnost mišljenja
Apstraktnost cilja
Apstraktnost akcije
Apstraktnost iskustva
Slojeviti sažetak
Što je apstrakcija, što apstraktno mišljenje

primjena:
Sažetak u znanosti
Abstraktologija u razvoju društva
Sažetak u razvoju svijesti

Sažetak razmišljanja: osnovni pojmovi o obliku mentalne aktivnosti. Načini razvoja, značajke primjene

Generalno razmišljanje je sposobnost ljudske psihe za detaljan odraz stvarnosti, predmeta, pojava, kao i bitnih veza između njih. Ovo je karakteristično svojstvo ljudskog uma, koje je bilo rezultat dugih evolucijskih promjena. Mogućnost mentalne aktivnosti omogućuje vam da se učinkovito uključite u različite oblike aktivnosti: od kognitivnih do kreativnih, transformativnih.

Apstraktno razmišljanje glavni je oblik kognitivnih sposobnosti, ima najveću ulogu u upotrebi logike, formalne logike, drugih oblika, kognitivne aktivnosti, proučavanju svijeta i njegovog opisa u obliku dosljednih koncepata.

Što znači apstraktno razmišljanje? Jednostavnim riječima, to znači sposobnost opisivanja predmeta, pojava u generaliziranom obliku, pomoću posebnih uvjetnih alata. To su pojmovi. Prepoznajte odnos između njih. Razdvojite nova znanja iz već poznatih premisa obrazloženjem. Ovo su najmoćniji sposobni odrediti istinu, sistematizirati svijet u svoj njegovoj raznolikosti koristeći standardne mentalne operacije. Slična je prilika prisutna samo kod ljudi, kao racionalne vrste..

Manjak razvijenog apstraktnog razmišljanja smatra se normalnim do određene dobi. Aktivno oblikovanje apstraktnog teorijskog mišljenja događa se u razdoblju od 5 do 12-13 godina. U ovom trenutku osoba uči da djeluje s formalnim, apstraktnim kategorijama i u potpunosti razumije njihovu suštinu. Brzina razvoja varira od osobe do osobe. Sposobnost razmišljanja na ovaj način možete razviti bilo koje godine, postoji grupa vježbi.

O oblicima apstraktnog mišljenja

Kognitivne sposobnosti su različite u svom unutarnjem sastavu. Razvrstavanje se provodi prema preventivnoj operaciji i vrsti koja se koristi u svakoj konkretnoj situaciji pri rješavanju određenog problema. Obrasci se najpreciznije određuju korištenjem formalnih logičkih metoda i alata. Tri glavne vrste se nazivaju.

Koncept

Najviše univerzalna kategorija. Kroz konceptualni aparat čovjek ima sposobnost prepoznavanja bilo kojeg fenomena, bilo kojeg predmeta, procesa, svih predmeta svijeta u svoj svojoj raznolikosti. Koncept odražava najvažnija obilježja opisane strukture, stoga se usredotočuje na razlikovne značajke. To vam omogućuje razlikovanje predmeta jedan od drugog. Na primjer, jasno je zašto je jabuka jabuka, a ne lubenica, a automobil nije hladnjak. Koncept varira u količini, mogu se grafički predstaviti u obliku Eulerovih krugova. U definiciji pojmovnog aparata postoji nekoliko vrsta omjer volumena:

  1. Jedan koncept uključuje drugi. Na primjer, voće, breskve. Prva kategorija bit će općenitija od druge. Stoga je prikazana u obliku kruga koji obuhvaća drugi krug. A takvih krugova može biti mnogo, jer osim breskve, možete formalizirati i koncept drugog voća.
  2. Pojmovi se preklapaju. To su prilično kontekstualne situacije. Na primjer, kad se identificiraju objekti koji imaju specifična svojstva i istovremeno su nešto slični. Kao opcija. Studenti koji igraju šah i studenti koji igraju nogomet. Koincidencija u pojmovima bit će u dijelu učenika koji igraju i šah i nogomet.
  3. Potpuna neusklađenost. Kad pojmovi nemaju zajednički volumen. Automobili i slonovi. Ljudi i kruške.

Koncept treba biti jasno definiran, to je osnovni zahtjev. Jer bez isticanja bitnih obilježja pojave ne može biti jasne definicije suštine. Definicija bi trebala sadržavati glavne značajke, one koje vam omogućavaju da izolirate objekt iz skupine drugih i date mu generalizirane bodove.

Osuda

Ovo je rečenica u kojoj se nešto afirmira ili negira. Istina onoga što je rečeno u ovom slučaju trebala bi biti dovoljna za primjenu prosudbi za mentalne i logičke operacije u budućnosti. Na primjer, svi ljudi vole voziti bicikl. Samo ako se dokaže istina onoga što je rečeno, takva se izjava može primijeniti za stjecanje novih znanja.

Prosudba je određena volumenom. Dakle, moguća je izjava o čitavom sloju objekata (definirana prefiksima „sve“, „nitko“ ili zamjenicama „ja“, „vi“, koja u kontekstu formalne logike također imaju znak integriteta). Također, korištenje dijela predmeta ("neki", "oni" itd.). Ovisno o vrsti prosudbe, daljnji način postupanja s takvim.

Zaključak

Treći osnovni oblik imenovane metode mentalne aktivnosti. Smatra se načinom dobivanja novih znanja iz već poznatih. Postoji nekoliko vrsta takvih. Klasičan slučaj je silogizam. Kad postoje dvije pretpostavke, to jest dvije presude iz kojih se mogu izvući neki novi zaključci. Kao primjer:

  • svi strojevi su mehanizmi;
  • svi mehanizmi djeluju na gorivo;
  • stoga svi automobili voze na gorivo.

U ovom slučaju osoba prima neizravno znanje koristeći jednostavne alate. Možete izostaviti suštinu pojave, dovesti do apsurda, suština će ostati ista:

  • svi ljudi su kruške;
  • sve kruške vole spavati;
  • stoga svi vole spavati.

U formalnoj logici postoje sheme koje određuju konačni zaključak iz pretpostavki. Takozvane figure silogizma. Četiri su ih prema broju mogućih početnih presuda (negirajući ih u cijelosti ili djelomično, potvrđujući sve ili djelomično).

Postoje i drugi načini za stjecanje novih znanja. Na primjer, leme i dr. Izvode se iz glavnih i imaju svoje zakone razlučivanja. Također induktivne i deduktivne zaključke koji dolaze iz drugih početnih premisa.

Apstraktno mišljenje izravno je povezano s formalnom logikom i matematičkim sposobnostima. Razvija se jedno, drugo se razvija paralelno.

Stoga se pojam prosuđivanja odnosi na oblike apstraktnog razmišljanja i kao način za stjecanje novih znanja - zaključaka.

Karakteristike apstraktnog mišljenja

Za ovu vrstu mentalne aktivnosti tipična je skupina specifičnih karakteristika..

Smetanje, nedostatak komunikacije s jednim konkretnim objektom

Nastavljajući gornje primjere. Ako govore o jabuci. To se odnosi na klasu voća, sortu, a ne na određenu jabuku. Međutim, objekt može biti određena jabuka, ako se u vezi s tim donese zaključak. Na primjer: "Jabuka je na stolu. Nisam je stavio na stol. Samo je moj susjed u sobi sa mnom. Stoga je stavio jabuku na stol. " Jednostavnim zaključivanjem, osoba logično dolazi do zaključka o postupcima druge osobe. Jabuka je u ovom kontekstu samo objekt koji se koristi kao konkretan koncept za stjecanje konkretnog znanja, ali pomoću apstraktnih metoda.

Generalizacija

Odnosno, maksimalna apstrakcija od beznačajnih trenutaka prilikom stjecanja novih znanja. Ne treba se usredotočiti na beznačajne činjenice. Nije važno je li susjed stavio jabuku lijevom ili desnom rukom, ako kažete pretjerano. Kada rješavate složene probleme, ova generalizacija vam omogućuje da napustite mnoge točke koje nemaju smisla u kontekstu problema koji se rješava..

Rad s formalnim jedinicama, pojmovima, prosudbama, zaključcima

Pri primjeni gore spomenutih metoda čovjek koristi logičke strukture. Imaju jasan okvir. To je vrlo zgodno, jer vam omogućuje da se usredotočite na metode, eliminira moguće pogreške i omogućuje jasno strukturiranje primljenih informacija.

Prisutnost izričite verbalne komponente

Iako nije u svim slučajevima, to je u ranoj fazi. Radi se o konačnom proizvodu. Apstraktno razmišljanje uvijek ima završnu fazu, proizvod koji se koristi kao dio teoretiziranja ili hipoteziranja. Stoga je potrebno zaključke obući u verbalni oblik. Štoviše, obično u pisanom obliku za daljnju analizu i korištenje krajnjeg rezultata kao polazišta za daljnje aktivnosti. Međutim, u procesu, intermedijarni rezultati mogu biti u obliku misli bez verbalnog izražavanja.

Opisane značajke su tipične za apstraktno logičko razmišljanje. I samo za njega.

U kojim se slučajevima uočava kršenje normalnih kognitivnih sposobnosti i može li se to ispraviti?

Apstraktno razmišljanje tipično je obilježje ljudske ličnosti, psihe. Ne razvija se u jednom trenutku. Treba neko vrijeme. Obično su sposobnosti u potpunosti formirane za adolescenciju, moguće su mogućnosti s odgodom razvoja ili ranim savijanjem. Razvoj apstraktnog mišljenja kod ljudi završava u dobi od 15-16. U psihologiji i neuropsihologiji postoje neke nedosljednosti po ovom pitanju, ali nisu značajne. Odstupanja treba smatrati potencijalnim simptomom psihopatologije..

Kršenje apstraktnog mišljenja može biti posljedica urođenih patologija genetskog profila, središnjeg živčanog sustava. Oni uključuju oligofreniju u različitim oblicima, Downov sindrom. Ovo su osnovne dijagnoze. Postoje i drugi. Ujedinjuje ih izražena demencija, nedostatak sposobnosti logičkog razmišljanja. U gotovo 100% slučajeva pate i drugi oblici mentalne aktivnosti. Pad je IQ-a na kritično niske razine. Mogućnost jednostavnih operacija, s blagim stupnjem oligofrenije, debilnosti. Uz dovoljnu naknadu, minimalne se promjene.

Sažetak apstraktnog razmišljanja meta je za shizofreniju. Posebno zloćudni ili dugo postojeći. Intelekt formalno ostaje na normalnoj razini, ali pacijent nije u mogućnosti koristiti alate, pa započinje privid demencije. Ovo je vrsta oštećenja, takozvani negativni simptomi. Uobičajeno, takvo stanje nije podložno obrnutom razvoju ili bilo kakvom ispravljanju. Međutim, moderni psihotropni lijekovi teže suzbijanju negativnih manifestacija patološkog procesa.

Postoje dijagnoze u kojima su kršenja privremena. Iako se mogu značajno izraziti. To uključuje, na primjer, depresivna stanja, manično-depresivne psihoze, reaktivne psihoze.

Brzina apstraktnog razmišljanja opada prilikom korištenja alkohola, uzimanja droga. Ili mentalne sposobnosti ozbiljno slabe.

Možda postoji nekoliko opcija. Pitanje dijagnoze više nije sfera psihologije. Problem rješavaju psihijatri, psihoterapeuti, u nekim slučajevima neurolozi u tandemu s stručnjacima za mentalno zdravlje.

Ne možete se uvijek nositi s tim problemima. Sve ovisi o dijagnozi. Najkvalitetnija korekcija provodi se u uklanjanju depresije, poremećaja alkohola, učinaka uporabe droga.

Koje alate koristi apstraktno razmišljanje: vrste i primjeri

Formalne metode koriste tri glavna načina razmišljanja. Međutim, to nije sve. Da bi se steklo dublje znanje o predmetu proučavanja koristi se puno pomoćnih alata..

Analiza

Proces spekulativnog razdvajanja cijelog predmeta, pojave ili procesa na njegove sastavne dijelove. Ovisno o korištenim podvrstama, nadalje je moguće proučiti svaku pojedinu komponentu ili istaknuti najznačajnije značajke. Kao primjer prvog - pojam zločina u zakonu. Uključuje objektivne i subjektivne strane, objekt i predmet. Možda je odvajanje vrlo stvarnog predmeta u analizi, fizičko razdvajanje dijelova. U proučavanju mehanizama, ljudskih organa, tkiva u okviru anatomije, patnanatomije, itd..

Ako govorimo o drugoj podvrsti, najtipičniji primjer je razvoj definicije pojma, izvedba definicije. Na primjer, osoba. Koja svojstva se mogu razlikovati? Hoda ravno, ima dva para udova, oči, organe sluha, inteligentan je, ima sposobnost razmišljanja i govora itd. Pri analizi drugog tipa treba razlikovati samo bitne osobine. Što je značajno u ovom slučaju? Sposobnost govora, mentalna aktivnost, uspravno držanje. U ovoj se veni koristi ova tehnika.

Sinteza

Obrnuta analiza je fenomen. Proces kombiniranja komponenata u cjelinu. Posebno se aktivno koristi u znanstvenoj praksi, kada primjenjuju zakonske norme od strane stručnjaka iz područja jurisprudencije, te liječnika kada dijagnosticiraju i sastavljaju jednu kliničku sliku (iznose se daljnje hipoteze o bolesti). Mentalne operacije su u bliskom kontaktu sa svakodnevnim životom.

Sistematizacija (ili klasifikacija)

Raspodjela skupine pojmova ili stvarnih objekata po razredima. Ona ima formalnu osnovu - to je linija po kojoj se pravi razlika. Primjer su geometrijski oblici. Kriterij je broj kutova. Nedostaje - ovali, elipsa, krugovi. Tri je trokut. Četiri - kvadrat, paralelogram, pravokutnik. Itd Najproduktivnija uporaba klasifikacije u znanstvenoj praksi, statistika.

Usporedba ili komparativna analiza

Sastoji se u usporedbi dviju struktura, objekata. U prepoznavanju sličnih osobina, razlike. To ima smisla samo kada su predmeti doista slični. Nema smisla uspoređivati ​​ljude i plodove, ovo je apsurdno i neće donijeti nikakvo novo znanje, jer je suština već dobro razumjena. Ali usporedba ljudi i primata, ljudi i životinja, i tako dalje, ima savršen smisao u kontekstu evolucijskih pojmova, biološkog, anatomskog znanja.

konkretizacija

Ili deduktivna metoda. Temelji se na prijelazu iz općeg znanja u poseban slučaj postojanja iste pojave. Ako uzmete primjer: u zemljama Europe vruće je ljeti. Ukrajina je zemlja Europe. Prema tome, u Ukrajini je vruće ljeti. Zapravo, ovo je svojevrsni zaključak.

Indukcija

Postoji obrnut fenomen. Kad se kretanje prema općem znanju provodi iz privatnog znanja. Ovdje je pošteno donijeti takvu mogućnost. U Ukrajini je vruće ljeti. Ukrajina je dio Europe. Posljedično, u zemljama Europe vruće je ljeti. To stvara veliki problem. Ako su deduktivni zaključci većim dijelom istiniti, onda su induktivna zaključka vjerojatno lažna. Budući da se krši zakon dovoljnog razuma. Generalizacija se provodi s velikom pažnjom i zahtijeva potvrdu empirijskim metodama..

Analogija

Prijenos svojstava jednog objekta na drugi. Takav prijenos također zahtijeva oprezan pristup, jer istina ne drži uvijek. Međutim, ovo je odvažna tehnika, omogućava vam svjež pogled na poznate stvari. Koristi se ne samo u znanstvenim aktivnostima, već i u primijenjenim područjima. Po ovom principu određeni su neki zakoni aerodinamike, projektirani su zrakoplovi itd. Temelj je bio istraživanje života ptica, bioloških bića.

Ako se pravilno koriste, ti se alati pružaju mnoštvo informacija. Omogućuju postizanje visokokvalitetnih rezultata u istraživanju i praksi. Sfere mogu biti vrlo različite. Oblici apstraktnog mišljenja u ovom kontekstu također djeluju kao oruđe, samo općenitije.

U analizi postaje jasna razlika između apstraktnog i konkretnog mišljenja. Ako se prvi bavi logičkim konstrukcijama i slijedi jasne zakone, drugi je spontan i zasnovan na iskustvu, rad s određenim objektima ovdje i sada (iako se logična raznolikost može baviti određenim objektima, ako su bitni u kontekstu situacije).

Načini ispitivanja stupnja kognitivnog razvoja

Provjera stupnja razvijenosti apstraktnog mišljenja ne predstavlja velike poteškoće. Riješite se s tim, uključujući psihologe. Kako je moguće istraživati ​​sposobnosti? Primjenjuje se testna skupina:

  1. Standardni test za apstraktno razmišljanje je Eysenckov test. Omogućuje vam istraživanje intelektualnih prilika. Osim toga, mogu se primijeniti i drugi testovi, ovisno o situaciji..
  2. Apstraktno-verbalni stil razmišljanja može se procijeniti iz rezultata razgovora s nekom osobom. Uz to, može se predstaviti situacija ili tema, zaključci o kojima predmet treba donijeti. To će pružiti više informacija nego jednostavna usmena anketa..
  3. Moguće je koristiti posebne logičke zadatke. Omogućuju vam da istražite brzinu apstraktnog mišljenja, njegovu kvalitetu, orijentaciju, sposobnost brzog prelaska s zadatka na zadatak, iz procesa u proces.

Osoba se može testirati. Međutim, bolje je kada je uključen iskusni psiholog.

Je li moguće razviti apstraktno razmišljanje, kako i koliko dugo će trajati

Kako razviti apstraktno mišljenje i općenito se to može učiniti? Da možeš. Tehnike postoje. Međutim, to nije brz proces. Prema različitim procjenama, trebat će vam od nekoliko mjeseci do godine da bi se postigao kvalitetan rezultat. Razviti takve sposobnosti kod odraslih je najlakše. U djeci - nema puno smisla, trebate pričekati na konačno formiranje logičkih sposobnosti i tek tada početi. Odnosno, u adolescenciji. Tehnike:

  1. Usmene vježbe. Obrazloženje o određenim temama sa zaključcima i drugo. Oni također omogućuju razvijanje verbalnog stila mentalne aktivnosti.
  2. Rješavanje logičkih problema. Koliko je god moguće. Poželjno je s postupnim porastom složenosti i jasnim opisom tijeka misli. Nagađanja i jednostavne utakmice trebaju biti isključeni.
  3. Pisanje eseja o određenim temama. Argumenti za, protiv, vlastiti stav i zaključci o tom pitanju. To nam omogućuje razvijanje ne samo apstraktnog, već i kritičkog mišljenja..